Condicionantes contextuales de la motivación por aprender
Es necesario que el maestro propicie una motivación adecuada en los alumnos, así como propiciar un buen entorno de aprendizaje.
Se nos propone que el comienzo de la clase captemos su atención, despertar su curiosidad e interés. La curiosidad se refiere que es un proceso de exploración, que se activa cuando se le presenta algo novedoso. El interés hace referencia l hecho de mantener la atención centrada en algo.
La relevancia de los contenidos para los niños es importante ya que afecta de manera positiva o negativa a las actitudes aplicadas por el profesor. Nos habla que la organización de los contenidos tiene que estar pensada en la autonomía que tienen los alumnos y la interacción que tiene entre ellos.
La relación maestro-alumno, es un factor contextual mas contribuyente a definir la motivación de los alumnos y a facilitar el aprendizaje.
Con lo que respecta a la evaluación, nos deja bien claro que la evaluación debe de arrojar resultados que muestren la manera en que se puede solucionar los problemas que presenten los alumnos, no solo saber si sabe o no, sino explicar el proceso mediante que el alumnos realiza los trabajos.
El profesor no debe de dar respuestas directas a las interrogantes que los alumnos le manifiesten, sino que hay que dejar que sean ellos los que busquen la información, para crear un autoaprendizaje. Además, al final de las tareas, no se debe de decir que esta mal hecho, sino que ellos sean los que se den cuenta de su error, y además se debe de alentar en todo momento a los trabajos de los alumnos, para así en próximos trabajos la motivación no decaiga.
lunes, 23 de febrero de 2009
domingo, 15 de febrero de 2009
El rol del maestro
El Rol del Maestro
Esta lectura nos menciona los aspectos que un buen maestro debe de tener para que su tarea como docente sea satisfactoria. Nos hace recapacitar sobre sus múltiples funciones al realizar su trabajo, como la de organizar el programa de aprendizaje, la de observar a los alumnos para así conocer sus necesidades educativas, saber seleccionar los materiales de aprendizaje.
El don de ser maestro no es una tarea simple, mas tampoco una muy complicada, se tiene que estar al margen de todos aquellos aspectos que marcan una influencia en la manera de trabajar con un grupo de primaria.
Se nos menciona ampliamente muchas recomendaciones que como futuro maestros debemos tener, como la mera de evaluar, y sobre los rasgos personales que debemos tener y manifestar en nuestra manera de trabajar.
Nos insta a siempre estar atentos a las disposiciones que tenemos a nuestro alrededor, como las del mobiliario, para realizar estrategias de organización en el salón de clase.
Menciona sobre los rasgos que un profesor debe de observar en los niños, como lo es la personalidad y estilo de aprendizaje, sus experiencias e intereses, su etapa de desarrollo y sus capacidades individuales. Para mi esto es muy importante ya que así nos daremos cuenta de lo que en verdad esta ocurriendo en el niño y así buscar siempre la mejor manera para superar posibles problemáticas de conducta y aprendizaje.
En general, la lectura nos refresca la idea del inmenso compromiso que tienen los profesores al desempeñar su trabajo docente, así como alentarnos a los futuros maestros para seguir trabajando y reconocer la importancia que tenemos para el futuro de los niños y sociedad.
sábado, 14 de febrero de 2009
SABER ENSEÑAR EN UNA ESCUELA RURAL
Dentro de esta lectura se destaca la manera en que se diferencia el trabajo en una escuela rural. Se aprecian diversas experiencias que realizan distintos profesores y profesoras que trabajan o trabajaron en una escuela rural incompleta.
Se nos muestra un panorama mas amplio de lo que se nos puede esperar como primera oportunidad de trabajo al salir de la normal, ya que muchos pensamos que nos van a asignar a una escuela donde las carencias o la modalidad de esta sea del todo confortante, pero este texto nos hace recordar aquellas escuelas que aun existen dentro de nuestro país, así como de las grandes satisfacciones y la manera de trabajar que están tienen.
Al trabajar con dos o tres grupos a la vez, se me quedo muy marcado que debemos hacer que los niños se sientan como si pertenecieran a un grupo, que a pesar de todas sus diferencias, verse como si fueran uno.
Los consejos que presentan diversos profesores, me son de gran ayuda para mis próximas practicas laborales, como la de tomarse el tiempo para romper el hielo con los alumnos para favorecer una motivación inicial, o cantar y hacer que se ayuden mutuamente para llevar a delante las actividades.
Los comentarios, las preguntas y las explicaciones se deben de ser cuidadosamente elaboradas para que los alumnos respondan de una manera mas abierta a sus pensamientos, y no de una manera mecanizada encerrándose en un solo “si o no”.
En general, la manera de trabajar con un grupo rural es de una forma u otra un reto que los maestros pueden superar satisfactoriamente si es que éste en verdad tiene un verdadero interés en su trabajo como docente, ya que sin el no saldrá adelante el profesor ni los alumnos.
Se nos muestra un panorama mas amplio de lo que se nos puede esperar como primera oportunidad de trabajo al salir de la normal, ya que muchos pensamos que nos van a asignar a una escuela donde las carencias o la modalidad de esta sea del todo confortante, pero este texto nos hace recordar aquellas escuelas que aun existen dentro de nuestro país, así como de las grandes satisfacciones y la manera de trabajar que están tienen.
Al trabajar con dos o tres grupos a la vez, se me quedo muy marcado que debemos hacer que los niños se sientan como si pertenecieran a un grupo, que a pesar de todas sus diferencias, verse como si fueran uno.
Los consejos que presentan diversos profesores, me son de gran ayuda para mis próximas practicas laborales, como la de tomarse el tiempo para romper el hielo con los alumnos para favorecer una motivación inicial, o cantar y hacer que se ayuden mutuamente para llevar a delante las actividades.
Los comentarios, las preguntas y las explicaciones se deben de ser cuidadosamente elaboradas para que los alumnos respondan de una manera mas abierta a sus pensamientos, y no de una manera mecanizada encerrándose en un solo “si o no”.
En general, la manera de trabajar con un grupo rural es de una forma u otra un reto que los maestros pueden superar satisfactoriamente si es que éste en verdad tiene un verdadero interés en su trabajo como docente, ya que sin el no saldrá adelante el profesor ni los alumnos.
GRACIAS MAESTRA SORAYA
Quinto Semestre
Durante el quinto semestre, mis vivencias en lo que respecta a la práctica educativa fueron satisfactorias, ya que tuvimos la oportunidad de practicar más tiempo en una escuela primaria, lugar donde la teoría se confronta con la realidad, con el ahora de las generaciones de niños.
He comprendido que es indispensable tener una buena planeación que sea competente a las nuevas necesidades del sector educativo, esto es saber absorber el mayor provecho que tiene una clase para ayudar a los alumnos a fortalecer y a obtener nuevos conocimientos. Esto se puede obtener correlacionando las planeaciones entre si, ya que nos permite solidificar aquellos conocimientos que durante las clases estamos propiciando, y así volvernos profesores mas competitivos en el ámbito laboral de la educación.
Aprecio mucho su esfuerzo maestra Soraya por sacarnos adelante durante estas practicas educativas y renovar nuestro compromiso y gusto hacia lo que implica el noble trabajo docente, ya que aun que el salario de un maestro no es un motivador, comprendo que nuestro salario principal será el calor humano con aquellos con que estemos trabajando, alumnos, amigos compañeros y maestros.
¡¡¡GRACIAS MAESTRA POR SER MI GUIA Y AMIGA A LA VEZ!!!
Durante el quinto semestre, mis vivencias en lo que respecta a la práctica educativa fueron satisfactorias, ya que tuvimos la oportunidad de practicar más tiempo en una escuela primaria, lugar donde la teoría se confronta con la realidad, con el ahora de las generaciones de niños.
He comprendido que es indispensable tener una buena planeación que sea competente a las nuevas necesidades del sector educativo, esto es saber absorber el mayor provecho que tiene una clase para ayudar a los alumnos a fortalecer y a obtener nuevos conocimientos. Esto se puede obtener correlacionando las planeaciones entre si, ya que nos permite solidificar aquellos conocimientos que durante las clases estamos propiciando, y así volvernos profesores mas competitivos en el ámbito laboral de la educación.
Aprecio mucho su esfuerzo maestra Soraya por sacarnos adelante durante estas practicas educativas y renovar nuestro compromiso y gusto hacia lo que implica el noble trabajo docente, ya que aun que el salario de un maestro no es un motivador, comprendo que nuestro salario principal será el calor humano con aquellos con que estemos trabajando, alumnos, amigos compañeros y maestros.
¡¡¡GRACIAS MAESTRA POR SER MI GUIA Y AMIGA A LA VEZ!!!
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